王恩娜，天津大学教育学博士，突破冰球官网讲师，硕士生导师。研究领域为青少年积极发展和大学生生涯发展，主要关注家庭与学校因素对个体发展的影响及其作用机制。相关研究成果发表在Current psychology、Frontiers in Psychiatry、British Journal of Guidance and Counselling以及《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》等SSCI/CSSCI期刊，并担任BMC Psychiatry、Frontiers in Public Health等多个SCI/SSCI期刊审稿专家。

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一、学术论文 (*为通讯作者，^#为共同一作)

Wang, E., Zhang, J., Dong, Y., Xiao, J., Qu, D., Shan, H., & Chi, X. (2024). Vicious circle of family dysfunction and adolescent internet addiction: Do only child and non-only child exhibit differences? Current Psychology, 43, 827-838. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04350-5

Wang, E., Li, S., Jiang, Y., & Zhang J. (2024). Longitudinal effect of career-related parental support on vocational college students’ proactive career behavior: A moderated mediation model. Current Psychology, 43, 11422-11434. https://doi.org/10.1007/s12144-023-05268-8

Wang, E., Zhang, J., Peng, X., Li, H., Teng, C., & Zeng, B. (2024). Explore career via the iceberg metaphor: An Satir Growth Model-based career intervention in enhancing college freshmen’ career adaptability. British Journal of Guidance & Counselling, 52(5), 902-917. https://doi.org/10.1080/03069885.2023.2165626

Wang, E., Zhang, J., Peng, S., & Zeng, B. (2021). The association between family function and adolescents' depressive symptoms in China: A longitudinal cross-lagged analysis. Frontiers in Psychiatry, 12, Article 744976. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.744976

Zhang J. ^#, Wang, E.^#,Zhang, L., & Chi, X. (2024). Internet addiction and depressive symptoms in adolescents: Joint trajectories and predictors. Frontiers in Public Health, 12, Article 1374762. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1374762

Zhang J., & Wang, E. *(2024). Heterogeneous patterns of problematic smartphone use and depressive symptoms among college students: Understanding the role of self-compassion.Current Psychology, 43, 25481-25493. https://doi.org/10.1007/s12144-024-06249-1

Zhang, J., & Wang, E.*(2022). Indulging in smartphones in times of stress: A moderated mediation model of experiential avoidance and trait mindfulness. Behavioral Sciences, 12(12), Article 485. https://doi.org/10.3390/bs12120485

Li, S.*, Sun, Y., Jing, J., & Wang, E.* (2022). Institutional trust as a protective factor during the COVID-19 pandemic in China. Behavioral Sciences, 12(8), Article 252. https://doi.org/10.3390/bs12080252

Wang, H., He, G., Wang, E., Wang, Y., Wang, Z., Zheng, M. Q., Zhu, Y., & Kong, F. (2024). Disentangling the relationship between state self-compassion and state coping self-efficacy using dynamic structural equation modeling. Applied Psychology: Health and Well-Being. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/aphw.12593

Huang, L., Chi, P., Wang, E., Bu, H., & Chi, X. (2024). Trajectories of complex posttraumatic stress symptoms among Chinese college students with childhood adversities: The role of self-compassion. Child Abuse & Neglect, 150, Article 106138. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2023.106138

He, Y., Wu, C., LeMoult, J., Huang, J., Zhao, Y., Liang, K., Chen, S., Wang, E., Huang, L., & Chi, X. (2023). Exploring symptom-level associations between anxiety and depression across developmental stages of adolescence: A network analysis approach. BMC Psychiatry, 23(1). Article 941. https://doi.org/10.1186/s12888-023-05449-6

Chi, X., Huang, L., Zhang, J., Wang, E., & Ren, Y. (2024). Latent profiles of multi-dimensionality of self-compassion predict youth psychological adjustment outcomes during the COVID-19: A longitudinal mixture regression analysis. Current Psychology, 43(14), 13190-13201. https://doi.org/10.1007/s12144-022-03378-3

Hou, X., Wang, G., Wang, H., Liu, J., Liu, W., Ji, S., Wang, E., Qu, D., & Hu, J. (2022). Which came first? Bulimia and emotional symptoms: A cross-lagged panel analysis. International Journal of Clinical and Health Psychology, 22(3). Article 100320. https://doi.org/10.1016/j.ijchp.2022.100320

王恩娜, 夏梦雅, 屈笛扬, 张俊杰, 梁凯欣, 肖嘉林, 迟新丽. (2024). 家庭功能发展轨迹类型对初中阶段青少年网络成瘾的影响：心理韧性的中介作用. 心理发展与教育, 40(6), 853-864.

王恩娜, 张俊杰, 黄巧敏, 黄柳玥, 梁凯欣, 姜薇薇, 公娜，迟新丽. (2022). 家庭功能与青少年问题行为的关系：一项交叉滞后研究. 中国临床心理学杂志, 30(4), 794-801.

王恩娜,张俊杰, 慕文龙, 黄柳玥, 董文静, 迟新丽. (2022). 积极青少年发展与外化问题行为的动态相互影响：一项三年追踪研究. 应用心理学, 28(5), 424-432.

王恩娜，彭贤. (2017). 沙盘游戏和萨提亚模式结合的团体辅导提升大学生生命意义感的研究. 中国临床心理学杂志, 25(2), 315-318+332.

张俊杰，王恩娜.* (2022). 家庭关怀度与班级归属感对河南省有留守经历高职生网络成瘾的联合效应. 医学与社会, 35(7), 124-129.

肖嘉林, 梁凯欣, 黄柳玥, 王恩娜, 黄巧敏, 何韵涵, 卢宝琳, 迟新丽. (2024). 积极发展资源在减少青少年抑郁水平中的累积效应、关系模式及特定资源的作用. 心理发展与教育, 40(2), 257-269.

二、科研项目

2016.03—2017.06，“中央高校基本科研业务费专项资金自由探索项目”：《萨提亚模式沙盘团体提升大学生生命意义感的研究》（16LZUJBWYJ010），主持，已结题。

2014.06—2020.01，“国家社科基金年度项目”：《萨提亚家庭治疗模式下的大学生职业生涯发展问题研究》（14BKS131），参与，已结题。

2016.07—2020.08，“国家社科基金青年项目”：《深港青少年心理社会发展的追踪及对比研究》(16CSH049)，参与，已结题。

2016.01—2020.12，“中国禁毒基金会资助项目”：《药物成瘾综合治疗办法》（中禁基合字[2016]22号），参与，已结题。

2020.03—2020.12，“中央高校基本科研业务费校长专项基金项目新型冠状病毒肺炎防控应急专项”：《COVID-19疫后心理重建的金字塔援助服务模式及其应用研究》（lzujbky-2020-sp18），参与，已结题。

2023.04—至今，“湖北省教育厅社科研究年度项目”：《三全育人视域下“00后"大学生心理问题的精准识别与个性化干预策略研究》（23Z420），参与，在研。

2021.11—至今，“甘肃省哲学社会科学规划年度项目（一般项目）”：我国计划生育背景下甘肃女性生育选择的代际变迁及影响因素研究（2021YB100），参与，在研。

三、课程教学

先后承担本科生《大学生心理健康教育》、《情绪心理学》、《生涯辅导与教育》、《团体辅导》，博士生《表达性艺术治疗》等课程的教学工作。